线上学习理论（APP）、线下VR实训

产品背景

自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学模式不断创新。招生规模和毕业生就业率再上新台阶，驶上了发展“快车道”。?据统计，2005年全国仅有中等职业学校11611所，当年招生537.29万人，在校学生1324.74万人。经过3年发展，2008年全国中等职业学校共有14767所，招生规模达810万人，在校生达2056万人。中等职业教育与普通高中教育招生规模已大体相当。?“工学结合、校企合作、顶岗实习”的模式，成了我国职业学校，尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。?教育部公布的统计数据显示，自2005年起，全国中等职业学校毕业生平均就业率连续5年保持在95%以上。2008年及2009年，尽管国际金融风暴使许多人就业困难，全国中等职业学校毕业生的平均就业率仍没有回落，分别高达95.77%和 95.***。

意义

由于不同地区的经济发展水平的差距、不同院校间实训环境的限制、学生实训安全的考虑等多方面的原因，我们的职业技术类院校毕业的学生的技能水平往往与实际工作中的技能要求有一定的差距，这就直接导致了一方面企业找不到合适的员工，而另一方面职业院校的毕业生确找不到对口的就业岗位。

VR虚拟实训优势

1、培养学生的思维能力和探索能力；

2、因人施教、因材施教，提高学生学习的主动性；

3、***打破时间、空间的限制；

4、通过虚拟现实获得隐形知识；

5、弥补教学条件的不足，避免危险；

6、创设良好的虚拟学习环境，实现实景化教学。

数控技术应用理实一体化平台

利用APP线上学习理论知识，线下通过VR设备进行实训，真正实现了理实一体化的教学，教师可以在后台查看学生的学习情况，也可以上传题库，设置理论知识考核，并能查看成绩，学员在线通过理论成绩后可以实现VR实训预约，然后就可以实现线下VR实训。

平台架构

平台网络结构

平台内容

APP在线学习：
1、在线理论学习；
2、在线理论考核；
3、在线加工实操小视频；
4、VR实训预约；
5、常用工具书及手册快速查找；
6、历届大赛题目分析；
7、大师在线答疑；
VR数控机床实训：
1、认识数控车床
2、认识数控车床操作面板
3、数控车床基本操作
4、数控车床程序的输入与编辑
5、安全生产与机床的维护保养                                     
6.  典型零件加工
数控机床型号：
大连机床 CKA6150 系统fanuc 0i
美国 哈斯VF3 系统 hass
北京机电院 BV75 fanuc 0i
大连机床 VDF 850  Siemens828D
德玛吉 DMU 60（ 海德汉iTNC530）
德玛吉 DMU 80P（ 海德汉iTNC530）
德玛吉  DMC 80FD 铣车复合 （系统西门子840D）
雷顿三坐标机NCA564
车削中心 Mazak QT-COMPACT 200MSL